| Aspek | Ciri-ciri Ilmu Pengetahuan | Paradigma Sosiologi | Contoh Kasus |
|---|---|---|---|
| Empiris | Berdasarkan fakta nyata / observasi | Fungsionalisme & Konflik: data sosial nyata | Data pendapatan rumah tangga → analisis kemiskinan |
| Teoretis | Logis & sistematis, ada kerangka teori | Fungsionalisme & Konflik menjelaskan peran & konflik | Peran sekolah vs konflik ekonomi |
| Kumulatif | Teori berkembang & saling melengkapi | Paradigma saling mengkritik & memperbarui | Marx → Dahrendorf (konflik kelas modern) |
| Non-etis | Tidak menilai baik/buruk | Interaksionisme menafsirkan makna tanpa menghakimi | Penjelasan kriminalitas tanpa moral judgment |
| Objektif | Berdasarkan data, bebas subjektivitas | Fungsionalisme & Konflik analisis struktur & kekuasaan | Survey layanan kesehatan dipublikasikan tanpa bias |